黃瑞田寫作部落格

      一篇好的作文，除了內容要的符合題意、段落清楚、層次分明、文句通

順，詞藻優美之外，還要注意照映有沒有問題。

        什麼是「照映」？照映是指上下文之間的相互照看、呼應，也就是文章前

面講過的內容，沒有完整的敘述，後面有必要交代；後面要說的內容，若與前

面有關連，前面要先提示一下，這種寫作上必須注意關照與呼應，叫做「照

映」。

        文章照映的方式有很多種，有前因後果的照映、前有懸疑後有釋疑的照

映……，常見的有首尾照映、前後照映、文題照映三種。

        第一，首尾照映就是文章的開頭和結尾要互相關照、互相呼應。首尾照

映的寫作方法，又可分為三種：

        一、開頭提出問題，結尾要給予回答。 例如南一國語六下第八課「活得快

樂」，開頭第一段就提出問題：「你的身體健康嗎？你用樂觀的態度看待事

情嗎？你和他人相處融洽嗎？」  

       最後一段針對開頭的問題做了呼應：「請提醒自己，擁有健康的身體、

樂觀的態度和良好人際關係的人，才能活得輕鬆，活得快樂。」           

        二、開頭和結尾描寫相同的景物。南一國語課本六下第六課「最後一片葉

子」，開頭第一段寫蘇西和安娜兩位年輕畫家和老畫家住同一棟樓房；第二段

寫蘇西站在窗前瀏覽窗外的風景：「她發現不遠處的磚牆上，垂掛著一株常

春藤，張開掌狀的、墨綠的葉子。」最後一段這樣寫著：「瘦弱的老畫家

竟在風雨飄搖中，一筆一畫的完成那最後一片葉子……」首尾都寫葉子。

        三、採用倒敘手法時，開頭結尾必須呼應。以倒敘開頭，結尾若是沒有呼

應，會給人摸不著頭緒的感覺。例如康軒國語六下第十課「成長的腳印」，第

一段：「六年來的小學生涯，被我濃縮成一本『成長小書』。看著自己幾

年來的各種資料檔案、學習成果和相片，我好像走入時空隧道，回到了從

前。」然後寫一年級到六年級印象最深刻的事情，結尾就呼應開頭：「往事

歷歷在目，一張張笑臉，一件件往事，像一幕幕剪影般，不停的從眼簾飛

過。……一一被我收集、剪貼成這本『成長小書』。」倒敘的開頭，「由

此處──『成長小書』」引開，結尾「回到此處──『成長小書』」，文章首

尾呼應，將文章內容緊密連結一起。

        第二，前後照映。前後照應是指前因後果的照映，或是前有伏筆後有交代

的照映，範圍包含了首尾照映以外，還有其他幾種狀況：例如第一段提出因，

第二段就寫出果；或是第一段寫出因，第三段寫出果；或是第二段寫出因，第

三段寫出果；或是第三段寫出因，結尾寫出果。或是前面下了伏筆，後面的內

容許多地方是在呼應這個伏筆。例如康軒國語五上第四課「阿國表哥」，第一

段寫阿國表哥在喜憨兒餐廳工作，他「因為小時候生病，傷到腦部，所以長

大以後沒有辦法照顧自己。在前往餐廳的路上，我的心裡一直很疑惑：阿

國表哥到底能做什麼工作呢？」這個「因」，是這篇文章的伏筆，接下來的

第二、三、四、五、六、七段是敘述在餐廳所見，「解答」了第一段的疑問：

「阿國表哥到底能做什麼工作呢？」前後照映，連貫一起。

        第三，文題照映。所謂「文題照映」，是指文章的內容與題目互相關照呼

應。例如翰林國語六下第五課，標題是「三峽祖師廟」，課文內容每一段都會

提到「祖師廟」三個字，只有三句對話沒有提到，只談到主持重建祖師廟的畫

家李梅樹，也與祖師廟有關。

        內容提到與題目相關的詞語，稱為「點題」，「三峽祖師廟」課文，總共

點題八次。文章中多次點題，可以使文章主題突出，形象更加鮮明，印象更加

深刻。

        文題照映，不但能使文章寫作時不會離題，還能不斷的提醒讀者思考文章

內容與標題之間的關聯性，使文題融合一體，不可分割。