黃瑞田寫作部落格

小學生快快樂樂學作文  低年級1（1上適用）

本書特色：統整各版本單元主題，配合分段學習目標編撰。

          按照各年級程度編寫，最適合學生閱讀與學習。

          注重語詞應用及訓練，厚植學生寫作能力基礎。

          引導作文淺顯又易懂，適合學生在家自我學學。

本書單元主題統整各版本相關單元名稱一覽表

第一單元 我們一家人  

相關單元  我的家(南一)  甜蜜的家(康軒)  家庭的生活(翰林)

第二單元  快樂的一年級

相關單元  快樂的一年級(康軒)  快樂上學去(仁林)

第三單元  大樹是好朋友

相關單元  大樹是好朋友(翰林)  走進大自然(仁林)

第四單元  食物妙妙妙

相關單元  食物妙妙妙(仁林)  家庭生活(翰林)  我的生活(仁林)

第五單元  可愛的動物

相關單元  可愛的動物(康軒)  走進大自然(仁林)  大自然(南一) 

第六單元  真熱鬧

相關單元  真熱鬧(翰林)  大自然(南一)

第七單元  遊戲

相關單元  遊戲(南一)  遊戲(翰林)

第八單元  我長大了

相關單元  長大(南一)  大家來慶祝(康軒)

第九單元  快樂的玩

相關單元  快樂的玩(康軒)  大家一起玩(仁林)  校園裡(南一)

第十單元  幫忙做家事

相關單元  我的家(南一)  甜蜜的家(康軒)  家庭生活(翰林)

第十一單元  書包．手提包．公事包

相關單元  快樂上學去(仁林)  家庭生活(翰林)

第十二單元  門開了

相關單元  我的生活(仁林)  甜蜜的家(康軒)  家庭生活(翰林)

如何使用小學生快快樂樂學作文  低年級1（1上適用）？

── 家長和 老師必讀

    「小學生快快樂樂學作文(一上)」，是專為剛學會注音符號的小朋友編寫的作文指導書。或許有人會懷疑：才剛學會注音符號，國字沒認識幾個，就要學作文，怎麼可能？

    不用懷疑，孩子只要會注音符號拼音，就會作文。孩子把想說的話，用拼音寫出來，就是「作文」，我把他稱為「拼音寫作」。一九九○年，我在國語日報高雄語文中心，開始實驗「拼音寫作」，讓剛學會注音符號拼音的小朋友熟練拼音以外，還可以用注音符號寫出一段話，或一篇文章，成效十分顯著。本書是作者十餘年來研究拼音寫作的經驗結晶，也是首開國內拼音寫作教學的先河。

    本書課外閱讀與寫作並重，需要家長或老師從旁輔導。每一單元，先有一篇以單元名稱為題目的文章，接下來有「舌頭運動」、「讀一讀」、「念一念」等項目，這些項目提供的文章都是要讓小朋友朗讀，練習拼音，並且豐富寫作題材。至於寫作練習方面，是要讓小朋友用注音符號拼音填空、寫一句話、一段話，甚至一篇短文，著重在拼音的正確與否。如果小朋友要用國字寫作，就要注意字體書寫是否正確。

    這是一本親子、師生互動的作文指導書，需要父母或老師協助小朋友共同來完成。