怎樣抓住「題眼」 黃瑞田
本文依據南一版國語課本五上(第九冊)「語文天地二」〈抓住「題眼」〉擴寫 (本人為〈抓住「題眼」〉原作者),擴寫之後與原作並不相同。本文將編入黃瑞田編著《小學生快快樂樂學作文高年級4(六下)第二單元中的「作文講台」》(尚未出版),版權為建弘出版公司所有,僅授權使用者為學術研究之目的,進行個人非營利性質之檢索、閱讀、列印。請遵守中華民國著作權法之相關規定,切勿任意重製、散佈、改作、轉貼、播送,以免觸法。 )
什麼叫做「題眼」?「題眼」在台灣的作文教學上,很少人提及,甚至有人認為「題眼」就是「題目」。其實,「題目」的範圍比較大,包含了「題眼」。
清代文學批評家薛雪在《一瓢詩話》中說:「一題到手,必觀其如何是題之面目,如何是題之體段,如何是題之神魂。」他所說的是古人作文審題的要點,題之面目是指「題眼」;題之體段是指寫作的範圍、內容和體裁;題之神
魂是指題意、主題。二十一世紀的寫作學,論及審題,可從六方面入手:
第一,先要明確文體要求;第二,確定人稱及敘述視角;第三,明確內容範圍;
第四,分析關鍵性語詞──也稱之為「題眼」;第五,挖掘題目的寓意;第
六,注意題目之外的其他方面要求。
由此可見,抓住題眼只是審題六個項目中的一個。什麼是「題眼」呢?我曾經在南一版國語課本第九冊「語文天地二」裡提到,「作文題目當中,能點出題目的重點、表達題目的意義,或決定文章內容的關鍵語詞,叫做『題眼』」。
什麼是題目的關鍵語詞?例如「我的好朋友」這個題目,最具關鍵性的語詞是什麼?「好」,就是題眼。怎樣才算是「好」朋友?感情很麻吉、守信用、虛心待人、有正義感,還是勤奮好學?在寫作時,必須具體的寫出來。
由此可見,「題眼」是題目中決定文章的主題和內容,或是能點出主題、表明感情色彩的關鍵字眼。如果能夠抓住題眼,就把握了題目最重要的部分,寫文章就能扣緊主題。
要怎樣抓住「題眼」?首先是要把題目看清楚,了解題目的意思,分析題目的語詞結構,才能正確的找出哪個詞是題眼。由於作文題目形式複雜、多樣,要找出題目中的關鍵字眼就有點困難,不過,還是有脈絡可循:
有的題目是一個句子,題眼是題目中的動詞,例如「怎樣種植水仙花」、「如果我會游泳」、「我會打躲避球」,題眼是「種植」、「游泳」、「打」,都是動詞。
有的題眼是題目中的形容詞,例如「一場精彩的拔河比賽」、「最高興的一件事」、「一顆熱忱的心」,「精彩」、「高興」、「熱忱」都是形容詞,也是題目中的關鍵詞。
併列式的題目,有兩個主題,題眼就有兩個。例如「爺爺和奶奶」、「創新與守舊」、「乘涼與種樹」,題眼就是「爺爺、奶奶」、「創新、守舊」、「乘涼、種樹」,寫作時兩個題眼都不能忽略。
有的題目有兩個以上的要求,例如〈記發生在本校一件助人為樂的事〉,題目中規定了寫作的地點(本校)、數量(一件)、範圍(助人為樂)、內容(事),其中「助人為樂」是這個題目主要的題眼,也是取材的範圍。
有些題目是由一個字或兩個字組成的詞,例如「路」、「手」、「聽」、「春天」、「秋月」、「窗外」,題目本身就是題眼。
作文審題,不但要看清題目,了解題目的意思,還要找出題眼,抓住題眼寫作,就抓住了題目的重點,寫出來的文章就不會離題了。

感謝您的努力,不過目前學生的問題是閱讀能力太差,像敝人任教於國中,國三生還看不懂「喜愛」和「最喜愛」有什麼差別。我常寫成你,光是人稱就常混亂了,我寫成你,你寫成了他。真的很無奈,或許時間都用到別的地方去了。感謝您提供寶貴的資料,對有心學習的學生大有助益。 [版主回覆05/19/2007 17:23:58]
由於語文教學時數減少,語文基本能力訓練不足,學生的語文能力低落,在這種窘境之下,要提升作文及閱讀能力,實在不容易。
我一向主張語文基本能力訓練與引導作文並重。過去作文補習班每週習寫一篇作文的觀念要改成隔週,與語文訓練交替。學校方面也要朝向加強語文基本能力訓練的方向教學,才不會陷入「巧婦難為無米之炊」的困境。
黃老師您好,看這篇受用不少,可以給我引用嗎?謝謝
[版主回覆05/19/2007 17:07:45]歡迎引用,但請註明出處。說得好,題眼
呵 老師
被您知道了
該不會您在現場呗
[版主回覆05/21/2007 11:40:33]呵呵!
謝謝黃老師這篇文章
很清楚的解釋 受益良多唷!^^
這真的很重要 抓對題眼 而我常是寫好文章後 再 落下題目 但作文考試當然不行囉
吼....早知道就早一點看
衛道出這題 我錯惹 哭哭